6月9日,杨薇华(hua)特级教师工(gong)作室活动(dong)如(ru)期开(kai)展。

第一节课(ke)是初亚男老(lao)师(shi)(shi)和二(6)班同(tong)学带来(lai)的应用(yong)(yong)(yong)问(wen)题(ti)(ti)的复(fu)习。首先,初老(lao)师(shi)(shi)通过比较老(lao)师(shi)(shi)身高的应用(yong)(yong)(yong)题(ti)(ti),激起(qi)学生(sheng)(sheng)的兴趣,帮助学生(sheng)(sheng)厘清数量(liang)关(guan)(guan)系以及(ji)相同(tong)单位的量(liang)才能相加(jia)减。接着,初老(lao)师(shi)(shi)带领学生(sheng)(sheng)一起(qi)复(fu)习了解(jie)决策(ce)略的分析。这节课(ke)上,同(tong)学们不(bu)(bu)仅(jin)练习了不(bu)(bu)同(tong)层次的应用(yong)(yong)(yong)题(ti)(ti),还总结了解(jie)决应用(yong)(yong)(yong)题(ti)(ti)的对策(ce),第一点(dian)是找准问(wen)题(ti)(ti),从(cong)问(wen)题(ti)(ti)出发,第二点(dian)是找数量(liang)关(guan)(guan)系。


第二节(jie)(jie)课(ke)(ke)是沈鹏鹏老(lao)师在一(6)班(ban)执教的(de)《智慧乐园4》。本节(jie)(jie)课(ke)(ke)从折纸游戏引入,培养了(le)(le)学(xue)生的(de)推理和代换(huan)的(de)数学(xue)能力。随后(hou),学(xue)生进(jin)行了(le)(le)不同层(ceng)次的(de)练习(xi),老(lao)师将不会做的(de)学(xue)生召集到身边辅导,提高了(le)(le)课(ke)(ke)堂效(xiao)率。最后(hou),在思维(wei)提升环节(jie)(jie),老(lao)师进(jin)一步对提炼了(le)(le)解决此类型题目的(de)方法。


在随后的(de)评课环节,杨(yang)(yang)老(lao)(lao)师(shi)给两位老(lao)(lao)师(shi)提出了(le)(le)(le)许多改进的(de)意见,也解答了(le)(le)(le)老(lao)(lao)师(shi)们的(de)疑惑。杨(yang)(yang)老(lao)(lao)师(shi)强调了(le)(le)(le)找中间问题的(de)重要性,并且为了(le)(le)(le)让人人落实(shi),需要每人都写下(xia)(xia)关系(xi)式。感谢杨(yang)(yang)老(lao)(lao)师(shi)这学期(qi)对工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)小伙伴(ban)们的(de)悉心指(zhi)导,我们收获满(man)满(man),期(qi)待下(xia)(xia)学期(qi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)活动(dong)!


通(tong)讯员(yuan):沈彦甫